盛夏有微光

　　
（一）见字如面
梅梅在日记里写：
　　“我觉得我不聪明，是老师教会我聪明和善良。是我妈妈叫我好好学习天天向上爸爸叫我一定会上大学的。我一定会上大学的。我有很多话想说我是一个好人吗这样好吗。我今写完了想说一句话，谢谢老师的关心，我会好好学习天天向上。谢谢老师教会我的知识，我爱你。”她还画了五角星，月亮，和太阳。
　　她的字写得歪歪扭扭，语句不是很通顺，就连标点符号都没有用对。可是不知为何，读来却印象深刻。
　　她和堂姐小英子，都是三年级的学生，父母务工在外，满头白发的奶奶抚养她们。第一次见面，她们穿着沾有灰土和污渍的衣服，头发油腻，大家一起做游戏的时候，都没有人愿意和她们手拉手，而她们，也缩回手，倔强且高傲，眼神凛冽，不参与游戏了。
　　家访的时候，我看到她们把我教她们做的向日葵贴在了床头。那面墙很灰暗，床很灰暗，她们的衣服和脸也灰暗。苍老的奶奶很温和，红砖灰瓦里她们笑得恬淡。只有那三朵向日葵，像在黑暗中努力生长的样子，迎面开着灿烂的花瓣。那时我便在想，究竟要给她们多少温暖，才能融化她们坚硬的刺，才能让她们肯露出本属于她们这个年龄的天真与娇弱。她们都还是小孩子，本应该由父母陪伴，教他们礼貌卫生，为她们换干净的衣裳，可是没有。都没有。奶奶只能给她们做好饭，不让她们饿着、冻着，仅此而已。她们不想念爸妈，因为那只是电话里遥远的声音；她们不知道为什么要上学，因为奶奶不曾解释；她们觉得自己不聪明，因为奶奶说她们成绩太差，不是读书的料子。她们的字写不好看，因为没有人能够手把手教她们握笔的姿势。
　　可是她们对我说：“老师，我们很开心。自从你们来了，我们更开心啦。”她们仰起小脸，笑的时候，仿佛浩瀚的星辰跌落在她们的眼眸里。
　　记得离开前的最后一次班会课，我问大家，明天就不用来学校上课了，你们开心吗。
　　他们笑嘻嘻地说，开心。
　　我说，真的吗。
　　然后他们不说话了。有的女孩子眼睛一下就红了，那一刻我真的鼻子很酸。我听到阿遥小声说：“不开心呢。“第二天我们早早起床收拾好行李，早饭还没吃，我刚洗漱完，远远看见校园里的大树下，有个小小的人儿站在那，仔细一瞧，可不就是阿遥吗！那一瞬间，真的很感动。走到他面前，他也不多说，就唤声：“萌老师。”他不说，我也知道，他是来送我们的。
　　思绪仿佛一下回到初见之时。第一天上课，见到的第一个孩子就是他，最后一天要离开，第一个来送的人也是他。课堂上炯炯有神的眼睛是他，课后我们家访的带路人也是他，和学生家长交流，听不懂方言时，机灵的小翻译还是他。他很积极，很阳光，我甚是喜欢。
　　是啊，我们班的孩子，梅梅，小英子，阿遥，斌斌，艳儿，淋淋……他们都是我心底的宝贝。他们每个人都是那么特别，每个人都是那么鲜活的一个小人，他们又何尝不教我成长呢？
　　我知道，短短两周的支教，不可能给浪石的孩子们带来什么立竿见影的改变。但我也确信，我们到来的这个夏天，他们不会忘记。至于我们以老师的身份教授给他们的知识和道理，或是我们以大哥哥大姐姐的身份带给他们的快乐和陪伴，他们记得或不记得，其实不重要了。我们只是给他们的心里埋下一颗颗种子，待他们长大，到了该懂事的年龄，我想，那些种子，便会和这个夏天的记忆一起，慢慢长叶开花，那时，便豁然开朗了。
　　最后，还是想引用楠楠写给孩子们的话：
　　“孩子，愿你们慢慢长大。
　　愿你们有好运气，如果没有，愿你们在不幸中学会慈悲。
　　愿你们被很多人爱，如果没有，愿你们在寂寞中学会宽容。
　　愿你们一生一世都快乐幸福。”
（二）你们是我想留住的幸运
　　很喜欢苏轼，很羡慕他《记承天寺夜游》里和张怀民“但少闲人如吾两人者尔”的友情。
　　记得刚开始告诉老妈我要去支教的时候，她打趣说：“你可真闲。”当时就忽然想起那句“但少闲人如吾两人者耳”，不由得窃笑，便很期待和另外的十八名队员一起支教的日子，我想，大家既然都选择支教，那，应该是和我在某些方面想法是一致的吧。他们是怎样的呢？
　　在浪石的我们，每天六点钟起床，烧火做饭，往往还在吃饭就有孩子已经来了学校。八点钟，第一节课就在翟老师清脆的哨声中开始了。有课的去上课，没课的修改教案、批改作业或者去旁听。办公室的窗户上，映着窗外大树斑驳的影子，我恍惚间抬头，看着认真准备教案的大家，听着隔壁一年级朗朗的还带着稚嫩的读书声，就有种仿佛我们支教队已经在这里授课多年的感觉。那种满足感，幸福感，像潮水一般席卷包裹着我，让我都有些失神。
　　下课，校园里又会有孩子们嬉戏玩闹的声音，很吵，可是听着很幸福。
　　上午五节课，下午家访，晚上开会。每天都很充实很快乐，我甚至很期待每天晚上的例会，我喜欢倾听大家一天下来上课、家访的各种感受，或是风趣的描述，逗得大家开怀大笑，一天的疲惫便烟消云散了；或是很严肃的发言，引发大家深思，以更适合孩子们的方式来进行后续的授课。
　　最难忘的，是大家一起看星星的夜晚。
　　浪石的夜，因为没有灯光的破坏，格外美好。大家一起在篮球场上，一边看着星空，一边交流着教育理念，喋喋不休地争论。我和娜娜躺在铺了报纸的水泥地上，举起摊开的手掌，仿佛漫天星辰都在指缝间流动。娜娜和我笑着听大家你一言我一语，不时吐槽两句。我不由得想起历史课本上新文化运动时期那副北大的图画，胡适、鲁迅等前辈讨论学术的盛况，娜娜忽然蹦出一句：“我想起了曾经的北大。”我笑嘻嘻地说：“我也是。虽然我们还只是学生，哈哈。”
　　娜娜又说，我想起一首诗。
　　我慌忙说，是不是，是不是那个什么轻罗小扇扑流萤！
　　娜娜说对啊。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
　　娜娜便是我在支教队里认识的，和我最有共鸣的女孩。我们一样，都喜欢古诗词，热爱文学，对苏轼也情有独钟。她总说自己是浪漫主义的，我又何尝不是呢。每每闲聊，我们总是有很多不谋而合之处，海内存知己，天涯若比邻。得此知己，实乃吾幸。
　　十九个人，不同的性格，却因支教在浪石同甘共苦十四天。亲爱的队友们，遇见你们，也是我的小幸运。
（三）记忆留夏
　　这段关于你们的记忆，有浪石古村的苍老，有田间玉米的饱满，有午后热辣的微风，有如画的星月夜，有孩子们清澈的眼睛，有我们每个人许下的愿望，我想，无论如何，都将是我十九岁最珍贵的一份回忆。
　　谢谢你们，教会我成长和爱。
　　如果可以，我也想写给全世界，我想说，我爱你们。你们的出现，是最美的光。